父母应该怎样科学有效地教育孩子呢?

2022-02-23 10:36 来源:新浪育儿 原文链接:点击获取

怎样和孩子说话

每次我和爸妈说起学习以外的话题,比如最近喜欢的歌、班上的同学,或者我自己的一些想法,他们就说我不务正业, 一看就没有把心思放在学习上,说着说着又开始数落我最近的考试成绩。我现在越来越怕和他们聊天,还不如什么都不和他们说。

一位同学

除了行为,语言是成人与孩子进行沟通和对孩子进行教育的另一途径。从成人的语言信息中,孩子可以了解到他们的态度,从而影响自己的行为方式。

避免使用不当的语言

任何一个人在被他人责难、批评、取笑、评头论足时,都会感到挫折和打击,但是,家长和老师常常使用这样的语言 :

1.责难,对人格进行攻击的语言。例如 :“你应该知道这些!”“怎么连一点脑子都没有?”“不许这样!”“像你这样讨厌的孩子真少见!”

2.轻视和嘲弄的语言。例如 :“你真像个小少爷!”“这个都干不了,你还能干什么?”“够了,够了,你真是我的小祖宗!”“真不害臊!”

3.评论和刺激自尊心的语言。例如 :“想让别人都知道你是不是?”“是不是要让人生气?”“你想知道我的忍耐限度,是不是?”“是不是老想在我干活的地方玩?”

4.说教和指示性的语言。例如 :“打断别人的讲话是不礼貌的!”“好孩子是不这样做的!”“你什么时候才能长大呢?”“不许把脏碗这么放,听到没有?!”

心理学家研究发现,上述这些类型的语言或多或少地都会影响孩子的生活态度,使他们受到挫伤。这些语言强调孩子的缺点,攻击孩子的人格和自尊。还有的家长和老师喜欢指着孩子鼻子骂他,这些都会对孩子产生一系列消极影响,比如 :

1.产生自卑感,认为自己真的很坏、真的不行,从而自暴自弃。

2.认为父母或老师不公正,从而产生逆反心理。“我并没有干什么坏事!他们却这么说我,哼!”

3.认为父母或别人都讨厌自己,不喜欢自己,产生被抛弃感。

4.为自己的行为辩护,不认为自己有什么错误。“我没干什么呀!我这么做碍着谁了?”

5.以攻击成人的缺点来平衡自己。“妈妈也那么做了!”“你也是个不讲卫生的人!”

6.丧失自尊和自信,产生无能感。“都是我不对,我一点也不好,处处不受人欢迎!”以致今后处处感到自己低人一等, 依赖心理严重,没有自我价值感。

那么,父母和老师应该采用怎样的语言才能科学有效地教育孩子呢?

我们来比较一下下列两组语言 :

一种是指向对方的 :“快停下!”“不许这么搞!”“你真是个淘气的孩子!”“为什么你不能乖一点呢?”“你早就应该知道这些!”

另一种语言是指向自己,将“我”的感受告诉对方 :“坐在这儿,爸爸还能休息好吗?”“累的时候,妈妈不想玩。”“时间来不及了,还没准备好,我真担心!”“干净的房子搞脏了,我好失望!”

研究结果发现,孩子对后一种说法更容易接受,后一种说法有助于建立起良好的亲子关系。

以“我”为主的语言表达方式,可以减少孩子的抵触情绪和对抗心理。孩子的某个行为错了,与其直接批评他,不如说出这种行为给别人带来的感受,这么说也可以避免攻击孩子的人格。

同样一种信息,不同的表达方式会产生不同的效果,使用不好会产生意想不到的负效应,因此家长和老师都应注意自己的语言。

来源:光尘文化授权选载自《不抢跑也能超越》